在用写有字母的小木板和做游戏的方式教会儿子拼音后,我又开始教他拼写。由于孩子什么都要模仿大人,当儿子也模仿我要用笔时,我便抓住这一机会,教了写字。


    卡尔第一次表现出想学写字的欲望时只有三岁多一些。


    有一天,我正在书房里写一份关于教区工作的报告,突然感觉到一向属于我私人的这个房间里多了另一人的呼吸。


    转过身一看,原来是卡尔。


    当时我感到很奇怪,平时活蹦乱跳的卡尔今天怎么无声无息地跑到书房里来了呢?他背对着我,趴在一张小凳子上专心地摆弄着什么。


    我稍稍地从椅子上起身,蹑手蹑脚地走到了他的身后。


    小家伙的行为让我既吃惊又兴奋,原来,他手里拿着一根小木棍在一张废纸上“写字”!


    见到这样的情景,我便问他:“卡尔,你想学写字吗?”


    “当然想啦!”卡尔回答道。


    “那么为什么不告诉爸爸呢?我会教你的。”我说道。


    说着,我便给了卡尔一支木炭笔,并教他写自己的名字。


    开始时,卡尔显得笨手笨脚,根本无法正确握笔,也不能写好笔画。但在我一次又一次地仔细讲解和鼓励后,他终于能够歪歪斜斜地写出自己的名字了。
    等到他自己认为已经写得不错的时候,便立刻拿着几张写有名字的纸去找他的母亲。母亲看后大为吃惊。


    虽然写得不太好,母亲还是大大地赞扬了他一番:“真不得了,我们的卡尔会写字了。”听到母亲的赞扬,卡尔学习写字的精神就更足了。他开始拼命地练习起来。


    那几天,卡尔学习写字的情绪很高,成天嚷着要我教他更多的字,并要求我给他钢笔。他的理由很简单,因为我用的是钢笔。


    为了让儿子保持学习的热情,我又给了他钢笔。众所周知,使用钢笔要比使用铅笔困难的多。儿子想模仿我,想尽快学会写字,我也就只能尽量满足他了。可是这样一来,我自己的麻烦就大了,因为他时常将墨水弄得满手、满脸都是,甚至有时还要打翻墨水瓶。


    尽管这样,我仍然没有让他停下来。


    几天后,在卡尔和我的共同努力下,他不但正确掌握了铅笔的用法,还写出了笔法漂亮的字。


    有一次,我们全家出外旅行住旅馆,我让卡尔自己在登记薄上签名。他的签名笔迹漂亮极了,让旅馆老板大为惊讶。


    儿子刚一学会简单的句子,我就让他天天写日记。这样,卡尔从4岁开始就能记日记了。每当下雨刮风不能在室外玩时,他就拿出日记,回想幼年时代的情景,感到很有乐趣。


    写到这里,请允许我说几句题外语。其实抚育孩子时,父母自己更应当记日记,以记载孩子的进步和发育情况。这也是留给子孙后代的重要遗产,使他们在培育孩子时,能够从中得到教益。


    比如,教给了孩子一个什么新词,孩子开始使用了一个什么新词,孩子对什么感兴趣,有什么不好的表现,因为什么责备了孩子,又因为什么表扬了孩子,孩子表现出了什么智慧,都教给了孩子哪些知识等等,这些都是要记录的内容。有了记录,就知道哪些话教过了,哪些话还没教过,孩子已经懂得了什么,还不知道什么等等。这样,便于有效地进行教育。通过这个办法,还能培养孩子的好习惯,防止沾染恶习,也更利于将预定的计划一一落实。如果不记录,就如同航海者没有航海日志一样,预定的计划都要落后,乍看起来觉得这样做是很麻烦的,但实际做作看,并非那样麻烦,相反会发现这是很有趣味的。人们每天欣赏牵牛花的生长都感到兴致浓厚,何况注意留神自己的孩子的成长呢?只要试着去做,就一定会有兴趣的。而且凭借对孩子一天天的成长的记录,也参能更好地品味到这种天伦之乐。


    记这种日记的另一好处是可以使父母保持热心和坚韧不拔的精神。由于现今社会上并没有人去监督父母们培养孩子,所以即使该做的不做,计划好的事不实行,任意变更计划,也决不会有人来制约的。由于父母们有绝对的自由,所以往往容易忽略自己的职责。一本育儿日记能够随时对父母发出忠告,要以满腔热忱和坚韧不拔的精神,老老实实地努力按照预期计划实施对孩子的教育。

 

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